actividad 15

Clase Nro 14: Práctica Nro 2 en Scratch

Propósito: Comprender el concepto de Objeto y sus posibles acciones.

Actividad: 

1. Lee e identifica cada una de las herramientas de las herramientas del editor de pinturas de Scratch. Te servirán para continuar con la actividad
2. Sigue la guía y muestra las evidencias de cada proceso en el Cuaderno Digital.

GOOGLE DRIVE

• Ejercicio de Aprestamiento
• Ejercicio 2.
• Alternativas de movimiento a los objetos
• Problemas inesperados.

Guia de la práctica Nro 2

SOLUCIÓN:

PROBLEMAS INESPERADOS

https://scratch.mit.edu/projects/embed/86659087/

Clase Nro 13: Entendiendo la programación con Scratch

Clase Nro 13: Entendiendo la programación con Scratch

Propósito: 

• Familiarizarse de una manera más clara con la programación.
• Conocer el entorno de Scratch para empezar a trabajar con este programa.
• Iniciar el proceso de aprendizaje de esta herramienta.

Actividad: 

1. Lee el taller y realiza un escrito, en el que hables de Scratch y para qué crees que es útil (no es un escrito corto).
2. Desarrolla el Taller en tu cuaderno digital, cada uno de los ejercicios, enumerando y escribiendo las preguntas y respuestas.
3. Desarrolla el ejercicio de aprestamiento: Aquarium, en tu cuaderno digital.
4. Practica en Scratch para poder resolver el ejercicio de aprestamiento.

TALLER DE INICIO EN SCRATCH

Para descargar el programa Scratch puedes hacerlo desde este enlace, simplemente escoges tu sistema operativo descargas e instalas.

 

SOLUCIÓN:

SCRATCH:

 Es un programa muy útil para aprender a programar, y aún mas para las personas que lo

realizaran por primera vez, este programa le sirve mucho a los niños y jovénes para que dejen

volar su imaginación y su creatividad, es muy sencillo de hacer,solo es cuestión de ponerle 

lógica a cada idea que tengamos, para eso tenemos los ALGORITMOS, que nos permiten describir

claramente las instruciones que debe de realizar el computador para lograr el resultado que deseemos.

 

 

 

 

 

 

Clase Nro 12: Principios de Programación

Clase Nro 12: Principios de Programación

Propósito: Iniciar al estudiante en el conocimiento la programación y los elementos que intervienen en ella, utilizanso la técnicaa de WebQuest

Les recuerdo que la técnica comprende los siguientes Apartado

• Introducción
• Tarea
• Proceso
• Evaluación 
• Conclusiones 
• Referencias. 

INTRODUCCIÓN

En este apartado debes elaborar tu propia introducción básandote en lo que vamos a explorar y en los posibles aprendizajes que vas a lograr con este trabajo.

 TAREA

•    El estudiante con esta actividad explorará temáticas.
•    Consultará varios sitios Web en donde tomará conceptos útiles para su consulta.
•    Escribirá conclusiones sobre las temáticas.
•    Hará referencia a los sitios Web donde consultó.
•    Escribirá con sus palabras lo comprendido en la consulta.

  PROCESO

1. Mira los videos y escribe sobre estos, expresando lo que entendió, las dudas y lo claro que deja para usted lo que significa programar.
2. Consulte sobre conceptos como: 

• Qué es la lógica de programación
• Qué es un algoritmo y escriba algunos ejemplos.
• Qué es la prueba de escritorio.
• Qué es una variable y cuales tipos hay (comunes)
• Qué es un ciclo y que tipos de ciclos son mas comunes
• Qué es una sintaxis.
• Qué es un diagrama de flujo y para que se usan.
• Qué es una decisión en programación.
• Escribe las conclusiones en el espacio para estas
• Escribe las direcciones web en las que consultaste los temas en el espacio de referencias

   solucion:

1.

Me queda clara la idea y la comparto, de que todas las personas deberíamos aprender a programar todoaquello que pase por nuestras cabezas,ya que se puede convertir en una idea genial y que puede produccir, cosas muy buenas, y con un solo clic podemos empezar a programar, no es nada de el otro mundo solo es cuestión de actitud y imaginar todo aquello que pase por nuestra mente. El video habla de que la tecnología en un futuro tendra gran demanda de trabajo, aunque ya este rango tiene demanda, la tecnología y la programación tendra grandes beneficios para toda la humana, solo es cuestión de imaginar y dar un clic

2. La logica de la programación es la acceso que tenemos a que nuestro equipo realice todo lo que se nos ocurra por la mente,para esto debemos de conocer su lenguahe y como es que esto funciona, la lógica de programación es todo aquello que debemos de seguir paso a paso para que este de el resultado que deseamo, son los metodos los cuales debemos de utilizar debemos darle orden a nuestras ideas, y lógica, para que estas funcionen de manera odenada y correcta.


3. Es el diseño de programas y soluciones, que permite crear de una manera facil un programa, existen 2 tipos cualitativos:son aquellos que describen los pasos utilizando palabras. y cuantitativos : son aquellos que utlizan calcúlos numéricos para definir los pasos de el proceso.

PASO 1. Trazar un círculo con centro en el punto P que pase por el punto Q.

PASO 2. Trazar un círculo con centro en el punto Q que pase por el punto P.

PASO 3. Trazar un segmento de recta entre los puntos de intersección de las circunferencias trazadas.

Fin. El segmento de recta trazada es el buscado.

 

4.La prueba de escritorio es una herramienta útil para entender que hace un determinado algoritmo, o para verificar que un algoritmo cumple con la especificación sin necesidad de ejecutarlo.

Básicamente, una prueba de escritorio es una ejecución ‘a mano’ del algoritmo, por lo tanto se debe llevar registro de los valores que va tomando cada una de las variables involucradas en el mismo.

5.  La variable es un espacio de la memoria de el ordenador a el que le asignamos un contenido, los cuales son solo numeros y valores de calcúlo
Cada variable tiene un único nombre el cual no puede ser cambiado. Dos o más variables pueden tener el mismo contenido, pero no el mismo nombre. El nombre de una variable comenzará siempre por una letra, pudiendo contener a continuación tanto letras como números.

Variables en Python
Variables en Tortugarte


6. El ciclo es una de las estructuras básicas más importantes de programación, pues está presente en disímiles problemas. En la programación  existen tres tipos de ciclos básicos: determinado, indeterminado evitable e indeterminado inevitable; en cambio la programación visual trae consigo un cambio revolucionario en esta estructura, pues el que controla cuando se termina el ciclo es el propio usuario, activando un evento que signifique la ruptura del ciclo.

BUCLE

7. Es un lenguaje de programación, el cual es el conjunto de reglas que debemos de seguir para que nuestro compilador sea capaz de reconocer nuestro programa, como un  programa
esta conformado por un conjunto de reglas sintácticas y semánticas que definen su estructura y significado  de elementos y expresiones.

8.

Un diagrama de flujo es una representación esquemática de los distintos pasos de un programa. Constituyen pues, otra forma de representar algoritmos distinta al pseudocódigo, pero que nos sirve de forma complementaria en el proceso de creación de la estructura del programa antes de ponernos delante del ordenador.

 
9. En programación, las decisiones siempre forman parte de las instrucciones de control , las cuales sirven para determinar el orden en el que se tienen que ejecutar las instrucciones de un programa

CONCLUSIÓN

Clase Nro 11: Conceptos de Sistemas de información

Clase Nro 11: Conceptos de Sistemas de información

Propósito: realizar una exploración conceptual que nos acerque al tema de sistemas de información empresarial.

Actividad:

1. Realiza la siguiente exploración conceptual:
• Qué es un sistema
• Qué es un sistema de información
• Qué es un sistema de información empresarial
• Qué es un CRM
• Qué es un ERP

Es actividad es solo de exploración por lo que no es necesario que realicen un escrito como en clases anteriores, pero si es importante que las definiciones las hagan con lo que entendieron de la lectura en varios sitios Web.

SOLUCIÓN:
1.  es un conjunto de programas partes y elementos  organizadas y relacionadas que interactúan entre sí para lograr un objetivo.

2.permite que la información esté disponible para satisfacer las necesidades en una organización, un sistema de información no siempre requiere contar con recuso computacional aunque la disposición del mismo facilita el manejo e interpretación de la información por los usuarios.

Un Sistema de Información realiza cuatro actividades básicas:

• Entrada de información: proceso en el cual el sistema toma los datos que requiere.
• Almacenamiento de información: pude hacerse por computadora o archivos físicos para conservar la información.
• Procesamiento de la información: permite la transformación de los datos fuente en información que puede ser utilizada para la toma de decisiones
• Salida de información: es la capacidad del sistema para producir  la información procesada o  sacar  los datos de entrada al exterior.

 3. El sistema de información empresarial cumple con la función de organizar ampliamente los recursos y datos de la empresa de manera organizada, el sistema debe de estar preparado
para recibir datos internos y externos de las personas, destruye información de usuarios
actuar para procesar datos de el usuario. 

4.Es un software específico que permite que el sistema pueda guardar datos especificos de cada uno de sus clientes.

5. son sistemas de planificación de recursos empresariales, permite enviar facturas gerarar
recibos, cuentas de producción bienes o servicios, el software ERP tiene otras funciones
como actividades de ventas, entregas y pagos , administración de inventario y admistración de recursos humamos . 

Clase 10: Direccionamiento IP

Clase 10: Direccionamiento IP

Propósito: Obtener información Conceptual sobre el direccionamiento IP, para luego realizar la socialización y la práctica sobre el tema.


Actividad conceptual:

Una dirección IP es una etiqueta numérica que identifica, de manera lógica y jerárquica, a una interfaz (elemento de comunicación/conexión) de un dispositivo (habitualmente una computadora) dentro de una red que utilice el protocolo IP (Internet Protocol).
Tomado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Direccionn_IP
Es muy importante tener conceptos básico de su composición, para esto debes consultar los siguientes elementos importantes. 

1. Qué es una IP Fija y una Dinámica
2. Qué es un Ping
3. Qué es una máscara de red
4. Qué es un DNS
5. Qué es una Puerta de Enlace
6. Que tipos de Direcciónamiento hay, explique cada uno.
7. Que es una Dirección MAC y cuál es la diferencia con la dirección IP.

Una vez terminada la exploración conceptual, realizaremos la socialización y practicaremos con el software Packet Tracer, en el que realizaremos la práctica de direccionamiento.

SOLUCIÓN

1. Qué es una IP fija y una dinámica:

Como su nombre lo dice hace referencia a una IP fija que no cambia, y el dispositivo o equipo

que se le asigna , tiene la misma IP ya sea en internet (IP pública) o en una red domestica o

empresarial (IP fija privada)

Dinámica: 

Las IP de este tipo son variables. Un equipo o dispositivo puede tener una IP en un cierto momento y una distinta en otro.

No hay una norma fija sobre la frecuencia con que pueden cambiar. A veces se mantienen iguales durante mucho tiempo, mientras que otras cambian a menudo.

2. Qué es un ping?

una herramienta de diagnóstico que permite hacer  una verificacion del estado de una determinada conexión de un host local con al menos un equipo remoto contemplado en una red de tipo TCP/IP, a partir de el comando de el ping se envían series de información a otro equipo.

El ping indica qué cantidad de paquetes fue respondida y cuanto demoró la respuesta

3. Qué es una mascará de red?

En la configuración TCP/IP, los PCs deben tener una IP y una máscara de red. La máscara de red determina el rango de la red, es decir, el número de direcciones de la red. Dada una IP y una máscara, podemos, mediante unos “sencillos” cálculos, averiguar el rango de la red, la primera dirección IP que corresponde con la dirección de red, última dirección IP que corresponde con la dirección de difusión o dirección broadcast y el número de IPs del rango.

La máscara, es un valor que si le pasamos a binario, solamente contiene ‘unos’ y ‘ceros’ consecutivos.

4.Qué es un DNS?

 es un sistema de nombres que permite traducir de nombre de dominio a dirección IP y 

viceversa,El servidor DNS utiliza una base de datos distribuida y Jerárquica  que almacena información 

asociada a nombres de dominio en redes como Internet . Aunque como base de datos el DNS

 es capaz de asociar diferentes tipos de información a cada nombre, los usos más comunes son

 la asignación de nombres de dominio a direcciones IP  y la localización de los servidores de correo 

 electrónico  de casa dominio 

5. Qué es una puerta de enlace?

La puerta de enlace es normalmente un equipo informático configurado para dotar

a las máquinas de una red local (LAN) conectadas a él un acceso hacia una red exterior

generalmente realizando para ello operaciones de traducción de direcciones de red 

(Network Address Translation, NAT).

REDES DE DATOS CLASE NRO°9

Clase Nro 9: Redes de datos

Actividad:

Iniciamos entonces con una exploración, publicando en el muro y en su Blog, sus aportes sobre estos temas:

1. Qué es Una red de Datos.
2. Dé ejemplos de estas
3. Qué dispositivos de red son los más comunes? y cuáles son sus funciones.
4. Qué es una dirección IP y de un ejemplo de esta.
5. Explique con sus palabras cual es el papel de las redes de datos en nuestra sociedad actual.
6. Tienes en tu casa una rede de datos? explica esto

Solución
1-La red de datos nos permite tener una trasmisión de información a través del intercambio de datos,Las redes de datos, generalmente están
basadas en la conmutación de paquetes y se clasifican de acuerdo a su tamaño, la distancia que cubre y su arquitectura física.

2-Clases de redes de datos:
RED DE ÁREA LOCAL (LAN): Las redes de área local suelen ser una red limitada la conexión de equipos dentro de un único edificio, oficina o campus, la mayoría son de propiedad privada.
RED DE EL ÁREA METROPOLITANA (MAN): Las redes de área local suelen ser una red limitada la conexión de equipos dentro de un único edificio, oficina o campus, la mayoría son de propiedad privada.
RED DE ÁREA EXTENSA (WAN): Las Redes de área extensa son aquellas que proporcionen un medio de transmisión a lo largo de grandes extensiones geográficas (regional, nacional e internacional ). Una red WAN generalmente utiliza redes de servicio público y redes privadas y que pueden extenderse alrededor del globo.

3-

Switch: pasa datos de un segmento a otro, de acuerdo con la dirección .
MAC de destino de los datagramas en la red.

Router: Dispositivo de hardware para interconexión de redes de las computadoras.

Modem: Un módem es un equipo que sirve para modular y demodular (en amplitud, frecuencia, fase u otro sistema) una señal llamada portadora mediante otra señal de entrada llamada moduladora. Se han usado modems desde los años 60 o antes del siglo XX
servidor: Una aplicación informática o programa que realiza algunas tareas en beneficio de otras aplicaciones llamadas clientes. Algunos servicios habituales son los servicios de archivos, que permiten a los usuarios almacenar y acceder a los archivos de una computadora y los servicios de aplicaciones, que realizan tareas en beneficio directo del usuario final

4-direcciones numéricas denominadas direcciones IP compuestas por cuatro números enteros (4 bytes) entre 0 y 255, estos números están compuestos de manera lógica y jerárquica
ejm: 194.153.205.26 es una dirección IP

5. La red de datos nos permite que los medios de comunicación que tenemos actualmente puedan intercambiar fácilmente información con otras redes situadas en otras regiones lejanas.

6- Si tengo una red de datos en casa

                    

    ESCRITO SOBRE EL VIDEO DE RED DE DATOS

Este video nos habla de la importancia y la utilidad que tiene hoy en día la red de datos
ya que nos permite comunicarnos con la persona que deseemos, y que se encuentre en cualquier parte de el mundo sin haber ningún tipo de frontera, comprendí de el video que la red de datos lleva un proceso como desde un click hasta como se forma una dirección IP y como empaquetar la información este se conoce como empaquetado, logre comprender como es el proceso y como se  manda esta información según la dirección de el remitente y el  destinatario y el tipo de paquete que es.

Logre entender cual es el proceso y la función de la red de datos,me queda cierta duda sobre el paso 4 que es conformación de la trama.

Clase Nro 8: Redes sociales, su uso e impacto en la sociedad

Clase Nro 8: Redes sociales, su uso e impacto en la sociedad

Propósito: Hacer un análisis sobre las redes sociales, sus ventajas y desventajas, además de su uso a adecuado y productivo.

Actividad:

Realiza la siguiente indagación conceptual y elabora un escrito en el que des respuesta a las preguntas guía. Puedes guiarte de videos y contenidos digitales para hacer tu exploración.
Les recomiendo utilizar Scholar.google.com, como navegador y buscador de contenido educativo y científico.

1. Qué es una red social
2. Cuál es el origen de una red social.
3. Ventajas y desventajas de una red social
4. Peligros de una red social.
5. Según los expertos: cuál debe ser el uso adecuado de las redes sociales.
6. Cómo se pretende usar a nivel educativo.
7. Elabore un ranking de las redes sociales mas usasadas en el mercado.

¿ Que es una red social?
son comunidades virtuales donde las personas pueden interactuar desde cualquier parte de el mundo, es una plataforma virtual donde la gente se conecta con personas que ya conocen o personas que desean conocer y compartir gustos o intereses en común el internet es el medio por el cual se pueden  establecer estas conexiones.

¿ cual es el orginen de una red social?
el origen de las redes sociales comienza  en 1995 cuando Randy Conrads crea un sitio llamado web classmates.com, con esta red social se pretendia que las personas se comunicaran con algunos compañeros de el colegio o universidad 
en 1997 surge sixdegrees.com donde se permite a los usuarios crear perfiles,enviar mensajes y tener lista de amigos, en el 2003 se da el nombre de myspace.

Luego  Meses más tarde, en 2004, Mark Zuckerber lanzaría el proyecto Facebook
el incio de facebook dio pie para que se crearan nuevas redes sociales como las que conocemos hoy en dia.

ventajas y desventajas de una red social :

Ventajas:
- Reencontro con personas conocidas
- Comunicarnos con familiares o amigos que se encuentran lejos
- Establecer relaciones afectivas 
- Tener informacion de lo que pasa en otras partes de el mundo
- comunicarse con amigos 
- Realizar trabajos laborales o de estudio 
- Permite bloquear a el usuario que no deseamos que vea nuestro perfil

Desventajas:
-Da libertad para personas no deseadas que se enteren de todos tus movimientos
-Tus imágenes cargadas pueden ser utilizadas para cualquier fin

-Puedes llegar a perder más tiempo pendiente de lo que ocurre allí que en tu vida real

 PELIGROS DE UNA RED SOCIAL
 se pueden general varias amenazas o chantajes de dinero o tambien se puede llegar a ser acosado, se recomienda no publicar informacion de la vida personal como: (direcciones
telefonos,cosas materiales que obtienes etc).

ACOSO EN LINEA: tambien es conocido como el cyberbullying, personas que reciben mensajes irientes o amenazas  


 USO CORRECTO DE UNA RED SOCIAL :
- No dar informacion personal como:( direccion,telefono,contraseñas,claves de tarjetas de credito y informacion de familiares)
- Agregar solo a personas conocidas, no tener contacto con desconocidos ya que puede ser peligroso.
-Cuida tu privacidad y comparte fotos y vídeos sólo con familiares y círculo de amistades cercano.

COMO SE PRETENDE UTILIZAR EN EL NIVEL EDUCATIVO:

-  Compartiendo informacion sobre trabajos o tareas y todos los alumnos y profesores comunicarsen.
- relalizar grupos de apoyo y grupos de trabajo
- cambiar la forma de dar las clases, y hacerlas un poco mas didacticas
- colaborarsen entre alumnos.
                              
                                                     RANKING 


 - FACEBOOK
-INSTAGRAM 
-TWITTER
-GOOGLE +
-SNAPCHAT
-TUMBLR

 

2.Para abordar el tema de las Cámaras Digitales, es muy importante comprender los formatos de imagen y la calidad de ésta en megapixeles; por esto debes hacer una exploración de la siguiente manera.

°Qué es una cámara digital?
 La camara digital es una herramienta muy util, ya que nos permite tomar fotografias de cualquier tipo y nos permite ver la foto a el instant, las camaras digitales tambien nos permiten grabar videos y almacenarlos en la memoria de este dispositivo, las camaras digitales an avanzado con el paso de los años y cada vez nos permite tomar fotografias desde diferentes angulos con una gran claridad de la fotografia. 

      Marcas creadoras de camaras digitales 

• panasonic
• samsung 
• sony
• canon
• sigma
• leaf
• sigma
• rollei
• premier
• maxell
• epson
• largan

Cómo saber cual cámara es mejor que otras?
 Lo primero que tenemos que tener en cuenta es que una camara digiital no la podemos considerar mejor por que tenga mas megapixeles, se trata de tener una buena resolucion y una buena calidad de imagen y que tenga una buena capacidad de memoria para almacenar una gran cantidad de fotografias


Cuáles son los formatos de imagen que utilizan las cámaras digitales.?



 BMP (Bitmap = Mapa de bits)

A sido muy utilizado para  por que fue desarrollado para aplicaciones 
 windows , sirven para guardar imagenes que se desean manipular posteriormente uno de sus ventajas es que permite guardar gran cantidad de informacion de la imagen


GIF (Graphics Interchange Format = Formato de Intercambio Gráfico)

ha sido diseñada para comprimir imagenes digitales utiliza una patela de 250 colores, este formato es idoneo para publicar dibujos en la web



JPG-JPEG (Joint Photographic Experts Group = Grupo de Expertos Fotográficos Unidos):

permite una palata de 16 millones de colores, puede reducir el tamaño de el archivo es recomendable para archivar fotografias originales 

TIF-TIFF (Tagged Image File Format = Formato de Archivo de Imagen Etiquetada:

almacena imagenes de una calidad excelente ,este formato es ideal para imprimir una imagen es ideal para archivar articulos originales  





PNG (Portable Network Graphic = Gráfico portable para la red)

• Es un formato de reciente difusión alternativo al GIF.
• Tiene una tasa de compresión superior al formato GIF (+10%)
• Admite la posibilidad de emplear un número de colores superior a los 256 que impone el GIF.
• Debido a su reciente aparición sólo es soportado en navegadores modernos como IE 4 o superior.

Formatos de video 
 AVI (Audio Video Interleaved = Audio y Video Intercalado) 

Admite distintos códecs de compresión como CinePak, Intel Indeo 5, DV, etc. Los códecs con más capacidad de compresión y una calidad aceptable son DivX y XviD., su calidad es excelente es ideal para guardar videos originales que han sido capturados con la camara digital 

MPEG (Moving Pictures Expert Group = Grupo de Expertos de Películas)

es un formato para la compresion de el video original 

• Son archivos de extensión *.MPG ó *.MPEG.
• Admite distintos tipos de códecs de compresión: MPEG-1 (calidad CD), MPEG-2 (calidad DVD), MPEG-3 (orientado al audio MP3) y MPEG-4 (más orientado a la web).
• Se reproducen con Windows Media Player y QuickTime.

            FLV 

• Es un formato que utiliza el reproductor Adobe Flash para visualizar vídeo en Internet.
• Utiliza el códec Sorenson Spark y el códec On2 VP6. Ambos permiten una alta calidad visual con bitrates reducidos.
• Son archivos de extensión *.FLV.
• Se pueden reproducir desde distintos reproductores locales: MPlayer, VLC media player, Riva, Xine, etc.
• Opción recomendada para la web por su accesibilidad. Al visualizarse a través del reproductor de Flash es accesible desde la mayoría de los sistemas operativos y navegadores web.
• Los repositorios de vídeo más conocidos en Internet utilizan este formato para la difusión de vídeos: YouTube, Google Video, iFilm, etc.
• Permite configurar distintos parámetros del vídeo para conseguir una aceptable calidad/peso.
• Admite streaming.
  

 

 

Clase Nro 1: TIC´s y Herramientas Web 2.0

Clase Nro 1: TIC´s y Herramientas Web 2.0

Propósito:
Indagar sobre TIC y la Web 2.0, para escoger mediante un mural electrónico temas a trabajar.

Actividad:

1. Consultar sobre:

• Qué son las Tics
• Elementos TIC, haga una lista de Elementos TIC
• Web 2.0
• Herramientas web 2.0, haga una lista de herramientas web 2.0 con sus respectivos enlaces.

Solucion
-Las tics es una herramienta que nos ayuda en el ambito de la educacion la robotica etc
como lineas telefonicas,banda ancha y telefonia movil son sistemas operativos de gran importancia
buscas online, musica etc.

-redes sociales
-banda ancha
-telefonia fija
-telefonia movil
-televisor
-navegador
-ordenador personal 
-musica y audio

-WEB 2.0
-blogger
-facebook
-wikipedia
-youtube

La WEB 2.0 : es una pagina web que nos permite disfrutar y aprender multiples actividades
cuantas persones leyemos la misma noticia atravez de facebook o otra red social
es una nueva ola de la comunicacion, es una evolucion de la web o la internet donde el usuario es activo en su participacion.

video exposicion

http://www.powtoon.com/presentoons/delk6BqoGE8/edit/#/

Informe Horizont

Clase Nro 13: Informe Horizont 2014

Propósito: Conocer la tecnología utilizada en los últimos años en el ámbito educativo.

El Reporte Horizonte 2014, como lo viene haciendo anualmente desde 2009, presenta hoy las tecnologías emergentes cuya adopción considera impactarán con fuerza la educación escolar. A lo largo de sus 6 ediciones ha demostrado su acierto no solo en la selección de las tecnologías que destaca sino en los horizontes de adopción de estas: cercano, medio y largo plazo. Estas son: 1) BYOD; 2) Computación en la nube; 3) Aprendizaje basado en juegos; 4) Análisis del aprendizaje; 5) El Internet de las cosas; 6) Tecnología ponible.

Tomado de http://www.eduteka.org

Actividad: 

1. Haga lectura del siguiente Documento: Informe Horizont 2014
2. Escriba con sus palabras sobre qué habla el documento.
3. Cuente sobre cada una de las tecnologías: de qué se trata, qué aspectos le llaman la atención y cómo podemos utilizarlos en el ámbito educativo. Clasificándolas con referencia a su proyección a corto, mediano y largo plazo.
4. Suba imágenes de cada una de las tecnologías y algunos videos de YouTube

SOLUCION:

 

 

Este documento habla sobre la tecnología educativa con nuevos recursos

que se usen para mejorar la enseñanza el aprendizaje, y la indagación creativa

en las instituciones educativas hay un nuevo sistema llamado BYOD

que es un dispositivo que permite la conexión entre el uso de dispositivos

personales, la integración de tabletas, teléfonos inteligentes y los Pc

esto permite realizar las tareas de una manera mas fácil y ahorra mucho

mas trabajo, este dispositivo fue acertado por muchas instituciones a nivel

mundial, los dispositivos se han convertido en una herramienta

muy útil y necesaria para profesores y alumnos ya que esta herramienta

permite una educación mas eficiente.Los dispositivos se han convertido en puerta de entrada para el trabajo personal y para ambientes de aprendizaje que facilitan

la exploración de nuevos temas . el documento nos habla de nuevas formas

de aprendizaje y como facilita la educación por medio de dispositivos y nuevos

software.

 

 

 

1.BYOD: es la conexión entre dispositivos personales, que integran los teléfonos

inteligentes, las tabletas y los PC, permitiendo el aprendizaje de una manera mas

fluida y en cualquier lugar , este dispositivo nos permite realizar las tareas de una

manera mas fácil y ahorrarnos esfuerzo y realizarlas con eficiencia, a nivel personal

me sirve para hacer las tareas mas fácil y mejorar mi aprendizaje por medio de

estos dispositivos que son una gran fuente de ayuda y me sirve a corto y mediano plazo

me sirve a medida quela tecnología valla avanzado y yo avance en mis estudios.

 

2.COMPUTACIÓN EN LA NUBE: las nubes especialmente se dedican a

aquellas respaldadas por centros de datos, que pueden ser publicados o privados

muchas instituciones utilizan la NUBE como software como servicios (SaaS) y servicios

API, que permiten reducir los costos administrativos de las tecnologías

como las aplicaciones para (App) de google, y se han convertido en una elección

para las instituciones educativas, muchos estudiantes utilizan la nube para acceder

o compartir su información y sus aplicaciones, la nube a nivel personal me sirve

para acceder a esta red y no de una forma costosa accediendo a mis aplicaciones App

y me sirve a corto y mediano plazo.

 

 

3.JUEGOS Y LUDIFICACIÓN:  nos permite aprender sobre cultura por medio de juegos

digitales , permite a los estudiantes una forma mas lúdica de aprender y entender

varios temas de una manera mas lúdica haciendo el aprendizaje menos complejo

esto me puede servir de manera personal el: Classcraft. que me permitirá mejorar

en el área de física haciéndome esta materia un poco mas fácil y la puedo utilizar

a corto y mediano plazo

 

4. ANÁLISIS DEL APRENDIZAJE: consiste en una aplicación educativa que

analiza los datos en la web, este sistema busca que los estudiantes se interesen

mas por aprender y mejorar su nivel académico, este sistema investiga y indaga sobre

las formas de aprendizaje de cada institución y busca mejorar el sistema que están

empleando, a nivel personal me parece muy bien por que busca que los estudiantes

se interesen por el estudio y que entiendan de una manera mas fácil y que en cada

institución haya un mecanismo para facilitar esto. Me sirve a mediano plazo.

 

 

5.EL INTERNET DE LAS COSAS: Esta red nos permite conectarnos a la red del internet

permitiéndonos, acceder a todo lo que necesitamos desde nuestro PC y nuestro

dispositivo  móvil , el internet nos permite acceder ala web y encontrar lo que necesitemos

a nivel personal , es una de las herramientas que utilizo la mayoría de tiempo

y necesito de el internet a corto, mediano y largo plazo.

 

 

6. LAS TECNOLOGÍAS PONIBLES: hace referencia a dispositivos, prendas o

accesorios, como joyas, gafas de sol, morrales y hasta elementos de vestido como:

(zapatos, chaquetas) que pueden utilizar los usuarios , el beneficio de las tecnologías

ponibles hace referencia  que se pueden integrar como hacerle un seguimiento

a el sueño, al movimiento, a la ubicación geográfica y redes sociales y los relojes  inteligentes, a nivel personal son muy útiles para mi por que utilizo mucho de estas

tecnologías ponibles y me sirven a corto y a mediano plazo y largo, por que pienso

que cada vez van a avanzara mas .

 

Tecnologías para la Educación

Clase Nro 12: Tecnologías para la Educación

Clase Nro 8: Lectura e informe Horizont 2011, Tecnología en educación.

Propósito: Conocer la tecnología a utilizada los últimos años en el ámbito educativo.

Actividad: 

1. Haga lectura del siguiente Documento: Informe Horizont 2013
2. Escriba con sus palabras sobre qué habla el documento.
3. Cuente sobre cada una de las tecnologías: de qué se trata, qué aspectos le llaman la atención y cómo podemos utilizarlos en el ámbito educativo. Clasificándolas con referencia a su proyección a corto, mediano y largo plazo.
4. Suba imágenes de cada una de las tecnologías y algunos videos de Youtube    

SOLUCIÓN:

 2. hay multitud de dispositivos portátiles, que nos permite acceder a tener una

cuenta de correo electrónico ,tener redes sociales lo que nos ayuda

a comunicarnos  con otras personas sin importar ala distancia que estemos 

habla de la evolución y de todas las cosas que nos aporta cada avance de la tecnología

como el 3D: ThinkLab es el espacio de la Universidad de Mary washington para el 

aprendizaje practico y creativo atraves de una gran variedad de herramientas de 

alta tecnología ,entre ellas una impresora 3D

Washington para el aprendizaje práctico y creativo, desde los años 80 la tecnología

a avanzado enormemente , las tecnologías portátiles son fáciles de  manejar.

3D: esta tecnología me llamo mucho la atención por que puede ser una herramienta

de estudio, en la cual me puede habilitar una manera mas fácil de aprender

la puedo utilizar a largo,corto,y mediano plazo en el colegio como en la universidad

Traductor móvil o lenguaje de signos:reconoce y traduce los lenguajes y gestos

de acciones y una aplicación  diseñada para hacer las tabletas mas sensibles

a la presión para controlar el temblor en los enfermos de parkinson , me llama

la atención por que esto puede ayudar a los enfermos de parkinson y a mejorar

su calidad de vida.

Mobius social learning information : 

me ayuda en el campo educativo por que es una plataforma virtual , para recibir información

sobre mis trabajos de clase una vez publicados el sistema se encarga de la distribución entre

compañeros y anónimos. 

Global social problems: es un juego que trata de superheroes  para hacer frente problemas sociales

y globales a el nivel local, mediante misiones y de varias actividades, me parece interesante

y que lo puedo disfrutar a corto y mediano plazo .

Tablets: las utilizo en este momento y creo que sera a largo plazo, me ayuda de forma educativa

y recreativa .

Course-builder: es una plataforma que permite crear,sus propios cursos en linea de cualquier

nivel educativo, me ayuda para crear cursos en linea que me puede servir para mejorar

mi nivel académico.